Unith Formation

Le maintien dans l'emploi dans les fonctions publiques

Sophie Drouvroy — 2012-10-17T13:02:00Z

Connaître le cadre juridique et statutaire de l'inaptitude dans la fonction publique
Connaitre l'organisation de la médecine du travail ou de prévention dans chaque fonction publique
Les aides du FIPHFP et comment les mobiliser
Déﬁnir le rôle du chargé de mission SAMETH face aux agents et aux employeurs publics
Acquérir une approche méthodologique des cas de maintien dans l'emploi dans la fonction publique (Étude du fonctionnement des cellules de maintien et de reclassement portées par des employeurs publics (témoignage))

Programme

L'emploi et la carrière dans la fonction publique
Présentation des trois fonctions publiques : les droits et devoirs des fonctionnaires, le statut
Le déroulement de la carrière d'un agent
L'emploi et la carrière d'un agent handicapé, quelle particularité ?

La gestion de l'inaptitude dans la fonction publique
Les congés maladie, AT et MP dans la fonction publique
Définition de l'inaptitude et gestion des situations de risque d'inaptitude
Une modalité de gestion de l'inaptitude : le reclassement professionnel

Connaître l'organisation de la médecine du travail ou de prévention dans chaque fonction publique

Les aides du FIPHFP et comment les mobiliser

Le rôle du chargé de mission SAMETH et les outils pour le maintien dans la fonction publique
Le positionnement du chargé de mission SAMETH par rapport à l'agent, l'employeur public et les instances médicales
Les différentes étapes d'une démarche de maintien dans l'emploi pour la fonction publique
Savoir mobiliser les différents dispositifs et aides du FIPHFP et en fonction du statut de la fonction publique (aménagement de poste, bilan, formation…)

Construire un projet de maintien dans l'emploi pour un agent
Cas de synthèse consistant à traiter une situation de maintien dans l'emploi en veillant à mettre en lien les différents acteurs et qui conclut la formation
Approche par l'exemple des cellules

Méthodes et outils pédagogiques

Apports de connaissances théoriques
Études de cas, mises en situation
Témoignages d'employeurs et / ou de médecins
Échanges à partir de l'expérience des participants

Moyens permettant d'apprécier les résultats de l'action de formation

Outils d'évaluation basés sur l'analyse de la progression des stagiaires selon les critères et objectifs pédagogiques définis
Grilles d'analyse proposées au terme de chaque séquence ayant trait aux apports théoriques ou techniques

Public cible

Chargés de mission SAMETH

Intervenants

Chargés de mission expérimentés, notamment en matière d'accompagnement des employeurs publics dans leur démarche de maintien dans l'emploi

Prendre ses fonctions de conseiller Cap emploi

Sophie Drouvroy — 2012-10-15T13:32:00Z

Développer ses compétences pour les adapter à la fonction
Comprendre et s'approprier les missions d'un Cap emploi
Se situer dans l'offre de service des Cap emploi
Prendre une distance vis à vis de certains vécus difficiles
Identifier le contexte légal, social et institutionnel de l'action des Cap emploi, et le rôle du conseiller
Connaître les acteurs, partenaires et institutions impliquées dans le champ de l'emploi des travailleurs handicapés
Décliner la fonction de Conseiller Cap emploi par activités et compétences : l'accompagnement projet et recherche d'emploi des personnes, et la relation entreprise
A l'issue de la formation, le conseiller Cap emploi aura acquis les points de repère fondamentaux permettant d'inscrire son action dans le cadre de l'offre de service des Cap emploi.

Programme

Le champ de l'emploi des travailleurs handicapés
Environnement législatif
Les statuts des bénéficiaires
Accords de branche, d'entreprise, contributions et conséquences sur les services Cap emploi

Les Cap emploi dans le paysage institutionnel
Le pilotage régional et départemental des politiques d'emploi
Les différents types et niveaux relationnels
Les interlocuteurs directs du conseiller, enjeux de positionnement, de représentation et action quotidienne

L'offre de service des Cap emploi / partenaires et prestataires
Présentation générale, champs d'intervention, objectifs
Limites et passage de relais
Les articulations avec les établissements
La fonction prescription

Le métier de conseiller
Le parcours d'insertion professionnelle du demandeur d'emploi
Le processus de co-construction
La relation avec les employeurs
L'offre d'emploi
La gestion de son portefeuille
L'organisation et la gestion de son temps de travail
Les tâches administratives et de gestion de l'activité liées à la fonction
Parcours H : information sur l'outil
La participation aux actions et projets de territoire
Le savoir-être adapté à la réussite de la mission

Méthodes et outils pédagogiques

Apports techniques
Exercices
Échanges entre les participants

Public cible

Nouveaux conseillers Cap emploi

Intervenants

Responsables et chefs de services de structures (Cap emploi, organismes de formation)

L'employeur et l'obligation d'emploi de travailleurs handicapés

Sophie Drouvroy — 2012-10-08T14:10:00Z

Connaître les possibilités d'aides à l'embauche et de maintien dans l'emploi des personnes handicapées au sein d'une entreprise privée ou publique
Maîtriser les clefs et les outils du calcul de la contribution
Développer son expertise pour mieux conseiller l'employeur ou le bénéficiaire
Savoir renseigner l'employeur et / ou le bénéficiaire de la loi sur l'OETH
Utiliser ces connaissances dans le cadre de l'offre de service des Cap emploi
Comprendre les limites, contraintes et atouts des évolutions apportées par la loi du 11 février 2005

Programme

Le périmètre de l'obligation d'emploi
Entreprises et établissements concernés
Les différents moyens pour s'acquitter de son obligation d'emploi ;
La contribution
Les organismes collecteurs (AGEFIPH, FIPHFP….)

La déclaration d'emploi des travailleurs handicapés
Contenu technique et modalités de remplissage
Limites et enjeux
Rôle et moyens d'action des DDTEFP
Exercice pratique – renseigner une déclaration

Les accords de branche et accords d'entreprise
Conditions et modalités de mise en œuvre pour l'entreprise
Veille et information – les accords existants
Les limites de l'offre de service pour les entreprises à accord

La sous-traitance
ESAT, entreprises adaptées
Contextes locaux et positionnement du Cap emploi

La lourdeur du handicap
Comment l'utiliser
Atouts et contraintes
Exercice pratique de montage d'un dossier

Autres moyens utilisables
Accueil de stagiaires
Utilisation des 10% de la contribution

Méthodes et outils pédagogiques

Apports techniques
Exercices pratiques

Public cible

Conseillers professionnels, chargés de mission

Intervenants

Responsable mission nationale emploi TH, administrateur AGEFIPH et FIPHFP, DESS droit et politiques sociales, responsable d'équipe Cap emploi, responsables de structures emploi / insertion

Accueillir le public d'un Cap emploi

Sophie Drouvroy — 2012-09-09T22:00:00Z

Développer les compétences et outils des chargés d'accueil :
dans l'analyse de la demande des personnes qui se présentent physiquement ou au téléphone ;
dans la gestion des situations les plus difficiles (conflits) ;
dans la gestion de leurs priorités au sein de l'équipe.

Programme

Le métier de chargé d'accueil

Ses spécificités
Où commence t-il ? Où s'arrête t-il ?
Formuler, reformuler un refus de manière claire
Savoir réorienter vers un autre partenaire

Accueil et compréhension de la situation
Établir la relation : premier contact dans les locaux
Établir la relation : les spécificités du contact par téléphone
Les éléments fondamentaux de la communication
Analyser la situation : points-clés d'un "mini-diagnostic" efficace
Identifier les valeurs et croyances de l'autre, afin de mieux cerner la situation

Gérer les priorités
Fixer un rendez-vous : selon quels critères ? Dans quels délais ?
Gérer la transmission d'information : identifier les urgences
Se positionner au sein de l'équipe ; quand dire "non" ? Et comment ?
Gérer les situations conflictuelles
Apports sur la communication non-violente
Savoir gérer son stress

Méthodes et outils pédagogiques

À chaque étape, la formation sera construite autour des situations apportées par les stagiaires afin d'assurer un lien étroit avec leur vécu professionnel. Pratique en permanence des mises en situation, ponctuées d'apports théoriques.

Public cible

Chargés d'accueil Cap emploi

Intervenants

Consultante et formatrice en management et relations interpersonnelles, psychothérapeute qui connaît l'environnement spécifique des Cap emploi

LSF, allons un peu plus loin…

Sophie Drouvroy — 2012-06-07T12:39:00Z

Appréhender les bases d'un dialogue avec une personne sourde signante.

Programme

Approfondir la C.V.G. (Communication Visuelle Gestuelle)
Réviser la dactylologie (émission, réception)
Se familiariser avec bases linguistiques de la LSF : les 5 paramètres
Pouvoir se présenter et présenter autrui
Reconnaître l'affirmation, la négation
Connaître et reconnaître les expressions de politesse
Produire et comprendre des expressions simples liées au besoin professionnel des stagiaires (ex : pouvoir donner et prendre un RDV)
Vocabulaire spécifique à l'environnement professionnel des participants

Méthodes et outils pédagogiques

Matériel utilisé : paper board et vidéo-projecteur.
Jeux et entraînements pratiques.
Fichier lexical remis aux stagiaires sur leur clé USB.

Public cible

Pour les professionnels ayant suivi le 1er module « Accueillir les personnes sourdes ou malentendantes » ou pour des personnes ayant eu une initiation au minimum de 10h à la LSF.

Intervenante

Formatrice sourde, pour une immersion totale dans la Langue des Signes.

Construire le plan de formation de son équipe

Sophie Drouvroy — 2012-06-04T14:44:00Z

Identifier les obligations légales de l'entreprise
Maîtriser la règlementation budgétaire : actions imputables ou non
Budgéter les dépenses de formation
Optimiser son budget formation

Programme

Réforme de la formation professionnelle et nouvelles réglementations
Rôle des branches professionnelles, des OPCA
Les différents dispositifs de formation existants : DIF, CIF, plan…
Analyse des coûts directs et indirects
Identification des coûts imputables et non imputables
Combiner les différents modes de financement
Obtenir des financements externes -Mettre en lien les contraintes budgétaires et les coûts de formation
Mise en œuvre d'un tableau de bord pour identifier et suivre les dépenses

Méthodes et outils pédagogiques

Apports théoriques
Préparation d'outils de suivi
Échanges d'expérience

Public cible

Responsables de structure, responsables de fonction RH / formation

Intervenants

Responsables de services formation, consultants en ingénierie de la formation et des systèmes d'emploi

Le maintien dans l'emploi dans les fonctions publiques

Sophie Drouvroy — 2012-04-06T16:04:00Z

Programme

Connaître l'organisation de la médecine du travail ou de prévention dans chaque fonction publique

Les aides du FIPHFP et comment les mobiliser

Méthodes et outils pédagogiques

Apports de connaissances théoriques
Études de cas, mises en situation
Témoignages d'employeurs et / ou de médecins
Échanges à partir de l'expérience des participants

Moyens permettant d'apprécier les résultats de l'action de formation

Public cible

Chargés de mission SAMETH

Intervenants

Chargés de mission expérimentés, notamment en matière d'accompagnement des employeurs publics dans leur démarche de maintien dans l'emploi

Accueillir les personnes sourdes et malentendantes

Sophie Drouvroy — 2012-03-21T11:26:00Z

Connaître les spécificités du public sourd ou malentendant
Acquérir les compétences d'accueil du public sourd ou malentendant
Développer une aisance à une communication non-verbale
Acquérir un lexique LSF de base pour l'accueil d'une personne sourde
Savoir « utiliser » la tierce personne (interface de communication, interprète en LSF)

Programme

1ère journée
Informations sur la surdité et sa problématique
Surdité et communication : les différents modes de communication et les compensations possibles (techniques et humaines)
Apporter quelques repères permettant un premier contact avec les personnes malentendantes ou sourdes
Témoignage et échanges avec Nadia Boue, formatrice sourde signante
Introduction à la communication non verbale
Mise en situation avec une aide humaine

2ème journée
Entrer en contact avec le public sourd signant
S'ouvrir à la communication non verbale, autrement dit gestuelle Travailler sur les expressions faciales (visage) et corporelles (corps, bras, mains)
Connaître, reconnaître et pratiquer quelques signes incontournables, liés à la fonction d'accueil
Des exercices pratiques
Jeux de rôles
Jeux de mimes
Jeux d'expression

Méthodes et outils pédagogiques

Apports théoriques
Échanges de pratiques
Échanges autour du témoignage de la formatrice sourde
Mises en situation
Livret de lexique simple spécifique à l'accueil
Affiche thématique
Documents photocopiés

Public cible

À l'attention du personnel d'accueil des Cap emploi (secrétaires, chargés de missions assurant les informations collectives, personnels techniques susceptibles de remplacer les secrétaires sur leur temps d'absence...) et des conseillers professionnels / chargés de mission n'ayant jamais été sensibilisés sur cette thématique

Intervenants

Formatrices sourdes

Prendre ses fonctions de conseiller Cap emploi

Sophie Drouvroy — 2012-03-19T14:31:00Z

Programme

Méthodes et outils pédagogiques

Apports techniques
Exercices
Échanges entre les participants

Public cible

Nouveaux conseillers Cap emploi

Intervenants

Responsables et chefs de services de structures (Cap emploi, organismes de formation)

Accueillir le public d'un Cap emploi

Sophie Drouvroy — 2012-02-06T11:00:00Z

Programme

Le métier de chargé d'accueil

Ses spécificités
Où commence t-il ? Où s'arrête t-il ?
Formuler, reformuler un refus de manière claire
Savoir réorienter vers un autre partenaire

Méthodes et outils pédagogiques

Public cible

Chargés d'accueil Cap emploi

Intervenants

Consultante et formatrice en management et relations interpersonnelles, psychothérapeute qui connaît l'environnement spécifique des Cap emploi